三年级语文下册，第三单元《语文园地三》课堂解析及单元知识小结
交流平台：
围绕一个意思把一段话写清楚。
《赵州桥》第三自然段。围绕“赵州桥非常美观”，详细介绍了桥面石栏上精美的龙纹图案。
《一幅名扬中外的画》第三自然段。围绕“画上街市的热闹”，写了各种各样的店铺，还写了来来往往、形态各异的人。
写人：围绕人物的品质和性格特点来写。
叙事：围绕某一情节、场面，或者事件的意义来写。
写景物：围绕景物的特征来写。
识字加油站：
税务局：主管税收工作的机构
档案馆：收集保管档案的机构
咖啡馆：用于聚会休闲、商务交流场所
阅览室：查阅图书、资料的地方
废品收购站：从事废品回收的回收中心
农贸市场：买家、卖家直接交易农副产品的地方
词句段运用：
1.用一些表示动作的词，说清楚某个手工活动的过程。
①用上表示先后顺序的词“先…再…接着…最后…”等.
②运用连续动词“剪碎或切断、浸、捣、捞、晒”等.
仿写：
捏泥人：捏→揉搓→分部位→摆弄→戴
我拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软、光滑。接着，又在上面揉搓，分出了人的头、身和腿。我用左手托住这个泥人，右手在泥人的头上面摆弄着，不一会儿，泥人就戴上了一顶扁扁的帽子。
剪“小燕子”：对折压平→画→剪→展开
首先把一张正方形的纸对折并压平，然后以折线为中心线，用铅笔在对折处画半只小燕子，画好后，用剪刀沿着铅笔线条进行剪裁，最后把剪下来的部分展开，“小燕子”就剪好了。
拼装“乐高”房子：打开→找→插→拼装
首先打开说明书，按照说明书上面的步骤找到所需要的“乐高”积木，然后拿起积木把它们插在一起，先把房子的地基做好，再把四周的墙给安装上，最后再拼装房顶，这样一个“乐高”房子就完成了。
编花绳：编织→穿→对齐
今天，我准备了五颜六色的绳子来编花绳。我先将一根绳子按照教程编织好，然后把另一根绳子穿到它留出的口里。之后我再把第二根绳子对齐编织一下，这样就编出一串双向平结了。
2.围绕一个意思把一段话写清楚。
①先总说再分说。
②运用表示排比的句式“有的…有的…有的……还有的……”的句式。
仿写①：“少年宫”的活动真丰富!有的同学参加“橡皮泥组”，做出了一个个有趣的彩泥作品;有的同学参加“合唱队”，排练出了一个个合唱节目;有的同学加入了“足球社”，在绿茵场上奋勇排练……
仿写②：花坛里的菊花竞相开放，千姿百态，绚丽多彩：有的完全绽放，有的含苞欲放，有的硕大如圆盘，有的小巧玲珑，有的洁白如玉，有的深黄似金。
仿写③：下课了，操场上顿时热闹起来。有的同学在跑步，像小白兔一样；有的同学在跳绳，脚下像踩了弹簧；有的同学在踢毽子，毽子像彩蝶在空中飞舞；还有的同学在做游戏，欢快得像嬉戏的松鼠。
仿写④：正月十五看花灯，公园里的花灯可真多呀!有奔跑的“老虎”，有吃草的“兔子”，还有游动的“鱼儿”，真是五花八门。最引人注意的要数荷花灯了，粉红色的花瓣明艳动人，翠绿的荷叶像一把绿色的大伞，为荷花遮风挡雨，好看极了!
仿写⑤：天上的云形态各异，特别有趣：有的像一匹大白马，正在扬蹄飞奔；有的像一团棉花糖，看上去又甜又软；还有的像一只小白兔，静静地坐在那里。
仿写⑥：春天到了，花园里姹紫嫣红，美丽极了。有的花儿像嫣红的朝霞，有的花儿像小姑娘粉色的脸颊，有的花儿像金黄的衣衫，还有的花儿像天上洁白的云朵。
日积月累：
文房四宝：笔墨纸砚
雅人四好：琴棋书画
花中君子：梅兰竹菊
中医四诊：望闻问切
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