人之初性本善

“人之初，性本善。”这是中国古代哲学家孟子所阐述的一个观点。这一谈论属于儒家学派的哲学思想，主要是从人性本质方面来看待人类的道德行为。这一观点认为，人类从出生开始，天生就具备了一种善良、正义的本性，而这种本性是天赋而来，无需外界去刻意培养。

千百年来，这个命题一直深深地影响着中国人的思想，渐渐地成为中国文化传统中最为重要的观念之一。不过，在现实生活中，这种性本善的观点是否真的成立呢？我们可以从多个方面来探讨这个问题。

从孩童天性看人性本善

孩子天真、可爱、直率，对周围的世界充满好奇心和干劲。他们不会因为自己的利益去伤害他人，而是会表现出协作、关怀和分享的行为。这些都是表明孩童天生具有善良、宽容、和爱的本质。

然而，在孩童的成长过程中，他们会不可避免地接收到来自家庭、学校和社会等方面的各种潜移默化的影响。像家长、老师或是其他的权威人士，他们会以善良的名义要求孩子“做好人”，但这往往成为了压迫孩子、约束孩子真实天性的枷锁。因此，导致很多孩子在成长过程中失去了本来的善良和正义，变得畏畏缩缩、自私自利，无法坚持自己的道德信仰。

从社会加压看人性本善

社会因素无疑是影响一个人成长的重要环节。社会上的舆论、道德标准、经济利益等影响因素越来越多地影响着人们的思想和行为方式。在当今社会中，为了生存和发展，人们需要一本万利的强烈欲望，而这种欲望在一定程度上代替了善良和正义的本性。

社会学家指出，生活压力越大，人们道德行为就越容易和本性相悖。这是因为，社会加压和个人利益的驱动，使得人们不得不放弃本来的善良、正义，并且产生各种各样的欺骗、贪污和犯罪行为。

建立善良文化，保护人性本善

尽管说人性本善是有一定的启示性，但从实际情况看，每个人出生时所具备的基本行为模式，未必就一定是正义和善良的。即使孩童们天性善良，经过外来影响却会发生变化，或许某些人天性就没有善良的本性，却做出了一些正义与善良的行为。

维护人性本善，关键在于建立一个强大的善良文化。这个文化必须从家庭、学校和社会等方面入手，对孩子进行正确的引导和教育，尽可能促进他们天性中良善、正义的部分；对于成年人，要加强正义和善良的教育，在社会舆论和道德观上注入爱与关怀；推动社会制度改革，促进公平正义，防止贪污腐败和不公平现象的发生。

总之，人之初并不是天生就具有善良和正义的本性，但这种本性在很大程度上是可以培养和保护的。我们可以从孩童风华正茂的阶段开始，秉承着光明、真实和良善的理念，去培养、发掘并保护人们内心深处光辉的一面。不断发展和推广善良文化，成为维护人性本善的必要手段。